Свой Учитель
Все статьи

ОГЭ по английскому: устная и письменная часть без паники

·Редакция Свой Учитель

ОГЭ по английскому берут многие девятиклассники, и почти всех пугает одно и то же — устная часть: нужно говорить вслух, на время, «под запись». На деле экзамен устроен предсказуемо, и каждую его часть можно спокойно натренировать. Разберём структуру, отдельно поговорим про устную и письменную части и наметим план подготовки на девятый класс без лишней паники.

Структура ОГЭ по английскому

Экзамен состоит из письменной и устной частей. Письменная включает аудирование, чтение, задания по грамматике и лексике и письмо личного характера. Устная часть сдаётся отдельно и проверяет умение читать вслух и говорить: описывать, отвечать на вопросы, строить монологическое высказывание.

Такое устройство удобно для подготовки: экзамен проверяет все четыре базовых умения — слушать, читать, писать и говорить, — и каждое из них тренируется своими приёмами. У разных детей проседают разные умения: кому-то легко даётся чтение, но пугает говорение, кому-то наоборот. Поэтому первый шаг — понять, где именно слабое место, и вложить основное время туда, а не равномерно «повторять всё». Это делает подготовку и короче, и результативнее.

Отсюда рабочая установка на весь год: не пытаться «выучить английский целиком», а разложить экзамен на конкретные умения и закрывать их поочерёдно. И тут стоит снять лишнюю планку. ОГЭ проверяет язык в рамках программы основной школы, а не свободное владение — «знать английский идеально» для хорошего результата не нужно. Нужно уверенно держать тот набор лексики, грамматики и умений, который очерчен форматом. Задача конечна и посильна, а не безгранична, — и это само по себе снимает часть тревоги.

Разбить экзамен на части не значит зубрить их в полной изоляции: разделы подпитывают друг друга. Чтение расширяет словарь, который пригодится и в письме, и в устном ответе; аудирование тренирует восприятие фраз, которые вы потом используете в речи. Так что «по частям» — это про расстановку акцентов: больше времени туда, где тяжелее. А точное число заданий, распределение баллов, критерии устной части и минимальные пороги стоит каждый год сверять по актуальной демоверсии — уточняйте требования ФИПИ, а не ориентируйтесь на прошлогодние варианты.

Устная часть: что пугает и как готовиться

Устная часть вызывает больше всего тревоги, потому что говорить вслух на время непривычно, а запись усиливает волнение. При этом задания устной части типовые и хорошо тренируются.

  • Чтение текста вслух. Проверяются произношение и интонация. Тренируется просто: читать вслух короткие тексты каждый день, следя за ударениями и паузами. Полезно записывать себя и переслушивать — со стороны ошибки слышны лучше.
  • Ответы на вопросы. Нужно быстро дать связный ответ на несколько вопросов по теме. Здесь важна не длина, а полнота и грамотность. Тренируйте скорость: услышали вопрос — сразу отвечаете, без долгой паузы.
  • Монологическое высказывание. Связный рассказ по плану или картинке. Выручает шаблон-каркас: вступление, несколько пунктов по плану, завершение. Когда структура отработана, остаётся наполнять её содержанием, а не придумывать «как начать».
  • Следите за временем. На подготовку и ответ отводятся считанные секунды, поэтому важно уметь быстро собрать высказывание и не молчать. Этот навык — уложиться в отведённые секунды — тренируется только на таймере, а не «в спокойном темпе».

Отдельно про распространённый страх — «а вдруг я запнусь или растеряюсь». Здесь помогает понимать, что оценивается не безупречность, а способность донести мысль. Небольшая пауза, самоисправление или чуть менее сложная фраза не рушат ответ, если он в целом связный и по теме. Куда хуже — молчание или попытка выстроить слишком сложное предложение, которое разваливается на середине. Стратегия проста: говорить понятно, пусть и не идеально.

Полезен и приём «домашней имитации экзамена»: включить таймер, дать себе те же секунды на подготовку и ответ, что и на настоящем экзамене, и записать себя. Первые попытки почти всегда неуютны, но именно они снимают эффект неожиданности. К моменту экзамена формат перестаёт быть стрессовой новинкой и становится знакомой рутиной, которую вы проходили десятки раз.

Главный совет по устной части — снять страх через привычку. Чем чаще ребёнок говорит вслух и слышит себя в записи, тем меньше стресса на экзамене. Волнение уходит не от уговоров «не волнуйся», а от того, что формат становится знакомым и предсказуемым.

Письменная часть: письмо личного характера

В письменной части отдельного внимания заслуживает письмо личного характера — ответ на письмо друга. Это задание с чёткими правилами, и именно за соблюдение правил начисляют баллы.

  • Соблюдайте формат письма. Обращение, благодарность за полученное письмо, ответы на все заданные вопросы, собственные вопросы, завершающая фраза и подпись. Пропуск любого элемента стоит баллов, даже если текст в целом хороший.
  • Ответьте на все вопросы. Частая ошибка — упустить один из вопросов собеседника. Проверяйте по пунктам: на каждый ли вопрос дан ответ.
  • Держите объём. У письма есть рамки по количеству слов. Слишком короткое недобирает по содержанию, слишком длинное — рискует ошибками и выходом за рамки. Тренируйте «попадание» в нужный объём заранее.
  • Пишите проще и грамотнее. Как и в любом письменном задании, простые верные конструкции надёжнее сложных, но рискованных. Оставляйте время на проверку.

Полезно заранее заготовить «рабочие заготовки»: устойчивые фразы для начала письма, благодарности, перехода к вопросам и завершения. Эти клише одинаковы почти в любом письме, и если они отработаны до автоматизма, на экзамене остаётся сосредоточиться только на ответах по существу. Такой каркас экономит время и страхует от ошибок в стандартных частях, где обидно терять баллы на ровном месте.

Письмо — задание, которое почти полностью тренируется «на автомате»: написали несколько писем по шаблону, разобрали ошибки — и формат перестаёт быть проблемой. Это одна из самых предсказуемых частей экзамена. Единственное, за чем стоит следить, — чтобы заготовки не превращались в механическую подстановку в ущерб содержанию: ответы на вопросы собеседника всё равно должны быть живыми и по теме, а не «водой» ради объёма.

Аудирование и чтение

Разделы на понимание — аудирование и чтение — многим даются легче говорения, но и здесь есть свои приёмы, которые повышают балл.

  • Аудирование: читайте задание до прослушивания. Пока не началась запись, просмотрите вопросы — так вы знаете, что ловить в тексте. Не застревайте на одном непонятом слове: общий смысл важнее отдельной детали, а запись не ждёт.
  • Чтение: работайте с общим смыслом и деталями по-разному. Часть заданий проверяет понимание сути текста, часть — конкретные детали. Учитесь быстро определять, что именно спрашивают, и искать ответ прицельно, а не перечитывать весь текст каждый раз.
  • Тренируйте на реальных материалах. Навык понимания ставится только практикой: чем больше прослушано и прочитано в формате экзамена, тем увереннее вы чувствуете себя на самих заданиях.

Отдельно стоит поработать над лексикой и грамматикой — заданиями, где нужно преобразовать слово или подобрать нужную форму. Это тот раздел, где школьная программа проверяется напрямую: времена глагола, степени сравнения, словообразование, местоимения. Ошибки здесь обычно системные — если ученик путает конкретное правило, он спотыкается на нём раз за разом. Значит, и лечится это адресно: найти проседающие темы грамматики и отработать именно их, а не весь учебник подряд.

Эти разделы хорошо растут от регулярности. Даже короткие ежедневные тренировки — послушать небольшой отрывок, прочитать текст и ответить на вопросы — за несколько месяцев дают ощутимый прогресс. Язык вообще лучше отзывается на понемногу-но-часто, чем на редкие длинные рывки: пятнадцать минут ежедневного контакта с английским работают надёжнее, чем один трёхчасовой марафон в неделю.

План подготовки для 9 класса

ОГЭ по английскому хорошо готовится в течение учебного года, спокойно и по частям. Примерная логика:

  • Осень. Диагностика: прорешать демовариант целиком и понять, какие разделы проседают. Начать регулярную тренировку слабых мест — обычно это устная часть или письмо.
  • Зима. Системная работа по разделам: грамматика и лексика, отработка письма по шаблону, ежедневное чтение вслух для устной части, тренировка аудирования и чтения.
  • Весна. Тренировочные варианты целиком на время, запись устных ответов и их разбор, шлифовка письма под критерии. Здесь важно приблизить тренировки к реальным условиям экзамена.

Отдельно стоит сказать про роль словарного запаса, который проходит сквозь все разделы. Чем шире и активнее лексика ребёнка, тем легче и говорить, и писать, и понимать на слух. Поэтому полезно набирать слова не списками в отрыве от контекста, а через чтение и аудирование, где слово встречается в живой фразе. Такой словарь и запоминается прочнее, и сразу готов к использованию в речи, а не лежит «мёртвым грузом», который узнаётся, но не всплывает, когда нужно.

И ещё одно про темп подготовки. Английский, в отличие от предметов, которые можно «нагнать» интенсивом, требует времени на привыкание уха и языка. Речевой навык не ставится за пару недель — ему нужна регулярность на протяжении месяцев. Поэтому начинать подготовку к устной части лучше не в последний момент, а с осени: тогда к весне говорение перестаёт быть стрессом и становится привычным делом.

Устная часть — та зона, где особенно помогает собеседник: сам ребёнок не всегда слышит свои ошибки в произношении и не может оценить связность речи со стороны. Регулярный разговор с преподавателем снимает и языковые пробелы, и страх говорения. Подобрать педагога удобно среди репетиторов английского для детей онлайн, а специалистов по формату экзамена — в разделе репетиторов ОГЭ онлайн. Как выстроить общий план девятого класса по всем предметам, мы разбираем в отдельном материале про подготовку к ОГЭ.

Страх перед ОГЭ по английскому почти весь держится на устной части — на непривычке говорить вслух под запись и на время. Но именно эта часть лучше всего лечится привычкой: чем чаще ребёнок читает вслух, записывает себя и слушает со стороны, тем меньше на экзамене остаётся от страха. Всё остальное — письмо, аудирование, чтение, грамматика — это предсказуемые задания с понятными правилами, которые отрабатываются поодиночке. Начните осенью, идите по разделам зимой, гоняйте варианты на время весной — и к маю знакомый формат перестанет пугать.

Нужен репетитор?

Подберём проверенного учителя под вашу задачу. Подбор бесплатен — плата только за контакт при обоюдном «договорились».

Оставить заявку